【稀缺住所】约58㎡立异户型，层高3.9米，抢驻深中南山立异校园旁精装小户；101㎡南山总部集群舒适三房。
【中心地段】坐落南山核心区，西丽高铁新城/留仙洞战略性新鼓起的工业总部基地/西丽湖世界科教城三大引擎助力未来开展。
【世界级纽带】西丽高铁新城超前规划，站城一体，规划远超深圳北站，完成1小时湾区日子圈。4条地铁会聚，全市最高密布站区（13、15、27、29号线），全城便当出行。
【总部基地】双总部基地——留仙洞和科技园核心区，世界500强总部环伺（大疆立异、乐普医疗、天珑移动等），未来片区将有60万高端就业人口，约1500家企业入驻。
【人文高地】西丽湖世界科教城，智集清华、北大等18所顶尖高校，深圳智脑造就书香起点。
【家门口教育】项目自带18班幼儿园，深中南山立异校园等优质学府集合，书香环伺。一墙之隔的深中名校——南山立异校园，2022南山中考最高590分，各科A+均在65%以上。
【无忧配套】项目紧邻西丽生态公园，周边有创智云城/益田假期里广场/万科里等超20万㎡商业配套，满意全龄段时髦都市日子所需。
【豪宅级规范打磨】全方位依照豪宅级规范打造！外立面选用香槟色铝板加玻璃幕墙，坚持修建立面长久如新。
2.5万平米超大园林，归家风雨连廊/多功用泳池/创始生态光苑，高端质量社区。
丹华第宅项目信息上面显现，【土地用处】三类寓居用地（R3），【屋子的用处】宿舍，正是这个信息引来大多数人的质疑！搞了解下面三个问题，想必咱们心里的疑问就能解说清楚了
R1(一类寓居用地)是配套完全、布局完好、环境杰出，以低层住所为主的用地,也便是咱们了解的别墅用地。
R2（二类寓居用地）是所以配套完全、布局较为完好，以多层以以上住所为主的用地，这是咱们常见的住所商品房用地。
什么是R3性质用地呢？？寓居用地包括（一类、二类、三类寓居用地），其间R3用地全称为三类寓居用地，在类别上归于寓居用地，适建用处是宿舍。（见下图）
根据《深圳市城市用地分类和运用》可以精确的看出，R3与R2最首要的不同之处在于配套设备的完全度不同，R2“配套设备完全”，而R3仅仅“有必定配套设备”。
“配套设备”指的是：商业(如寓居区配套的肉菜市场、商铺、餐饮、修理店、 服务等)、幼儿园(托儿所)、绿洲(如寓居区小游园、小区绿洲等)、路途与交通设备、市政设备、相关配套辅佐设备等多种功用。
翻译过来的意思便是：R2用地的商业、幼儿园、绿洲、路途与交通等设备是有必要完全的；而R3用地的商业、幼儿园、绿洲、路途与交通等设备有就能不必完全。
在南山，与丹华第宅土地性质相似的小区还有许多，例如坐落科技园北区的阳光海景豪苑（南外大冲9年制）、坐落赤湾的山海津（南二外赤湾9年制）、坐落南油的汇宾广场（深大附小+南海中学）、南油B区（南油小学+北师大附中），相同都是宿舍或单身公寓特点，不算朴实的住所特点，可是都依照正常住所核算积分。
2022年，“南山JYJ”忽然宣告，把软基2栋B座依照“自建房和集资房”积分看待，这样对应的房产根底积分一会儿就降到了20分。具体解说看下文
关于“三类寓居用地”(R3)的阐明 “三类寓居用地”首要是针对在工业区、仓储区和校园(尤其是大学)等功用区中配套 建造的寓居修建用地，首要包容企业员工或校园师生员工团体寓居，这类寓居修建物往 往作为工业区、仓储区和校园的隶属配套设备呈现。团体宿舍与普通住所在户型结构上 的最大区别是没有设置独立厨房。现在，深圳市团体宿舍的建造首要有两种方法，一种是为了便利员工上下班，在工业区内建造的团体宿舍楼，独立占地并不得与工业生产厂房混 合建造，还采取了必要的卫生和环境保护措施，满意寓居修建的距离要求，这样团体宿 舍占用的是工业用地的一部分;另一种是在工业用地之外成片建造的团体宿舍区，这种 宿舍区往往具有相对独立的寓居和日子功用，形成了必定的寓居人口规划和修建面积规 模，本身有必定的日子配套设备，并依照寓居用地的有关规范做规划建造。从有利于 土地办理和规划办理及适应现在团体宿舍开发建造需求的方面动身，在进行建造用地统 计时，关于第一种状况中团体宿舍，符适宜建份额要求的，可归入工业用地(M)，然后一种景象中团体宿舍用地归于三类寓居用地(R3)。
咱们再来看看软基2栋B座，是在工业用地内仍是在工业用地之外。如果是在工业区内建造的团体宿舍，那么软基2栋B座就归入工业用地（M），其住所根底积分降到20就情有可原。
很明显，椭圆的红框代表的软基2栋B座就在工业用地之内，其住所根底积分降到20是有法则根据的，现在咱们再看看丹华第宅的法定图则。
左面的赤色框代表的丹华第宅（R3用地），右边还有一块（R2用地），很明显，从法定图则上看，丹华第宅是在工业用地以外的团体宿舍片区，理论上丹华第宅项目是依照正常的住所积分，当然，全部按Z F说了算。
以上参考文献来自 【深圳市城市规划规范与原则】和【深圳市规划和自然资源规划局】，具体的网址现已给到各位读者。
